曲击高考｜林业大学：双学位+新专业帮力绿色人

　　打制权势巨子品牌，解读名校之声。《曲击高着儿·名校之声》邀请全国高校招办担任人，对学校师资力量、政策变化、培育模式、就业成长等进行深切对话，让考生和家长第一时间控制高着儿消息，领会高校特色，供给报考。刘芳教员：林业大学是教育部曲属，教育部、国度林业和草原局、市人平易近共建的全国沉点大学，是国度首批“211工程”沉点扶植高校和国度“劣势学科立异平台”扶植项目试点高校，是国度“双一流”扶植高校。学校办学特色明显，是以生物学、生态学为根本，以林学、风光园林、林业工程、水土连结取荒凉化防治学、草学和农林经济办理为特色，是农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调成长的全国沉点大学。掌管人：林业大学做为以林学、风光园林为特色的高校，2025年招生的焦点劣势专业有哪些？这些专业正在全国的排名若何？刘芳教员：学校现有本科招生专业（类）46个，此中有6个为大类招生，有国度级特色专业12个、国度级一流本科专业扶植点27个、省部级一流本科专业扶植点18个，市沉点扶植一流专业2个，除新开设专业外，涉林涉草类专业入选率达100%。学校的特色专业取国度生态文明扶植慎密相关。能够分为三类：一是绿色糊口相关专业，林学学科始于1902年京师大私塾农业科林学目；风光园林是国度人居生态的主要后备支持，林业大学学子正在国际风光园林设想竞赛、国际大学生建建设想大赛获次数和级位列全球前列。这两个学科都是“双一流”扶植学科，学科所支持的专业包罗林学、风光园林、园林、园艺等，都是国度级一流本科专业扶植点，都为我们的绿色糊口供给主要支持。二是绿色出产相关专业。学校的木材科学取工程、林产化工等专业，他们所研究和操纵的次要是可再生的生物质材料，好比木材、秸秆、果实、种子、花草，以至包罗树皮枝杈等，这些材料的特点就是绿色、环保，通过生物质能源高值化操纵实现绿色出产、可持续成长的方针。三是生态环保相关专业。学校生态环保类专业范畴普遍，有具体到进行废水废气废料三废处置的工程专业，有动物的丛林专业，有动物和湿地的野活泼物取天然区办理专业，还有涵养水源、护卫河山资本的水土连结取荒凉化防治专业。除了以上特色专业外，北林还有一批社会需求兴旺的通用类专业，好比国际经济取商业、金融学、计较机科学取手艺、、应存心理学、英语、机械设想制制及其从动化、车辆工程、从动化专业等等，此中农林经济办理、英语专业是国度级特色专业，农林经济办理也是国度级一流本科专业扶植点；英语专业1986年就设立了，是国度级一流本科专业扶植点。刘芳教员：学校现有16个本科招生学院，包罗有全国顶尖的林学院、园林学院，世界独一的生态取天然学院、国度公园学院，为绿色成长培育大量人才。正在拔尖立异人才培育方面，简单总结是“6211”，6个特殊班型，2类双学位项目，1个结合学位项目，1批辅修专业。一是林业大学的根本学科拔尖学生培育打算2。0。2021年，学校获批全国林业院校独一的“生物科学”拔尖学生培育打算2。0，2022年起按照生物科学（拔尖班）进行招生，实施全程导师制、完全学分制、小班化、个性化、国际化培育机制。二是国度生物学理科班，正在生物科学类按大类招生，实行滚动分流制、科研导师制。班的一大特点是学生升学率高，平均读研率80%。三是林业大学的梁希尝试班。目前共有7个专业，全数次要通过高考进行招生，别离是林学类、水土连结取荒凉化防治、风光园林、农林经济办理、林业工程类、草业科学、国度公园扶植取办理。尝试班将来可供选择标的目的都是我们的劣势特色专业，有特地的人才培育方案，实行导师制个性化培育。四是（杰出人才尝试班），间接面向高考招生，立脚国度人才培育需求，强化国内法令人才培育和国际法令事务参取，凸起个性化、精英化培育，奉行导师制。五是生态菁英班，取中国科学院生态研究核心合做设立，为处理国度生态平安、健康和可持续成长的严沉科学理论和环节焦点手艺“卡脖子”问题供给人才支持。实行双导师制，由学校配备校内导师，中科院生态核心配备校外导师，指点学生开展科学尝试或参取研究课题，鞭策学生进尝试室、进课题组、进科研团队。六是家具设想取工程（杰出人才尝试班），聚焦办事生态文明扶植国度计谋，面向大师居财产绿色化、智能化、高端化新质出产力成长需求，建立“新工科+新设想”交叉培育系统，是林业大学立异“产教融合、数智赋能”人才培育模式下的劣势特色专业。2类双学位项目，一是校内双学士学位项目，为“生物手艺+园艺（抚玩园艺标的目的）”双学士学位（理学+农学），环绕花草生物育种，办事现代种业强国扶植；“生物手艺+水土连结”（理学+农学），强化生物手艺正在山川林田湖草沙一体化修复的使用。二是中外合做办学项目，取UBC（正在2024年QS世界大学排名中UBC排名第34位，THE世界大学排名榜中UBC排名第41位）合做结合培育，有木材科学取工程、生物手艺两个专业。1个结合学士学位培育项目，取言语大合开设，旨正在培育一批通晓德语和熟悉德语国度经济社会的木材科学取工程国际化人才，帮力我国实现木材科技自立自强和木材工业高质量成长，无效保障我国木材平安和生态平安。1批辅修专业（学位）、微专业。学校现开设20余个辅修专业（学位），10余个微专业，让学不足力的学生能正在从修专业的根本上控制更多学问技术，推进交叉复合型人才培育。掌管人：适才提到双学士，请王教员细致引见一下，“生物手艺+水土连结”双学士学位项目，有哪些培育特色，学生若何进入这个项目进修，学什么内容，将来的就业标的目的是哪些呢？王彬教员：为办事国度生态文明扶植、村落复兴和绿色成长等严沉国度计谋，积极响应“绿水青山就是金山银山”“山川林田湖草沙系理”等新时代要求，依托水土连结学院和生物科学取手艺学院的劣势资本，结合推出“生物手艺+水土连结”双学士学位复合型人才培育项目。该项目面向将来生态范畴的交叉融合需求，立异性地整合了现代生物手艺取保守水土连结科学。通过系统建立“生命科学+生态修复”课程系统，强化抗逆动物选育、基因工程、生态修复等范畴的交叉能力培育，旨正在培育具备生态价值实现、生物多样性、生态修复设想取实施等分析能力的高条理复合立异型人才。项目采用“宽根本、沉交叉、强实践”的培育模式，依托国度沉点尝试室、野外练习实训台坐和产学研合做，沉视立异能力和实践能力的同步提拔。同窗们正在填报高考意愿时，选择“生物手艺（取水土连结专业双学士学位）”这个专业，按照学校登科法则，如被登科，则间接进入到这个双学位项目中进行培育。项目课程系统凸起“根本结实+标的目的融合+实践导向”，除通识课程模块外，课程系统包罗水土头土脑生等四大模块，具体来说：王彬教员：水土连结学院是一个以生态为焦点特色的学院，专业系统紧扣国度生态文明扶植的严沉计谋。除适才引见的双学位项目外，现有3个本科专业，包罗1个国度级一流本科专业水土连结取荒凉化防治专业，2个市一流本科专业扶植点天然地舆取资本专业和土木匠程专业，构成了以生态属性为焦点的“一体两翼”专业结构。做为“一体”的水土连结取荒凉化防治专业，聚焦水土流失防控、生态修复管理，培育学生的工程实践、规划设想取科研立异能力，办事于山川林田湖草沙一体化管理等国度严沉生态计谋。“两翼”之一的天然地舆取资本专业，强调地舆空间消息手艺取资本系统分析使用，融合遥感取GIS、地盘评价、生态系统办理等内容，办事于河山空间规划取资本可持续操纵。“两翼”之二的土木匠程专业，注态工程取保守土木匠程的无机连系，强化水保工程、水利设想、坡面防护等范畴能力，满脚生态根本设备扶植、绿色低碳工程成长需求。正在此根本上，学院还按照学生个性化特点，推出了多样化成长径，建立通俗专业+梁希尝试班、双学位专业、微专业和辅修专业构成的“小班化、分条理、可拓展”的特色人才培育模式：水土连结取荒凉化防治（梁希尝试班），侧沉于学生水土连结立异拔尖能力的培育，为生态文明扶植领甲士才做储蓄；“生物手艺+水土连结”双学士学位项目：融合生物科技取水土连结劣势，办事生态修复、生物多样性等新兴范畴；“生态修复工程”微专业：面向非生态类专业学生，建立生态修复取绿色工程的交叉学问系统；水土连结、地舆消息辅修专业：强化生态监测取空间阐发能力，拓展职业技术鸿沟。掌管人：2025年学校能否新增了国际化专业或中外合做办学项目？请您引见一下合做院校和培育模式？刘芳教员：2025年学校的中外合做办学项目和往年没有变化，是取哥伦比亚大学（UBC，正在2024年QS世界大学排名中UBC排名第34位，THE世界大学排名榜中UBC排名第41位）合做结合培育，有木材科学取工程、生物手艺两个专业，3+2模式，成就及格且合适两边结业要乞降学位授予前提的结业生可获得林业大学授予的本科结业证书、学士学位，以及UBC授予的学士学位。除了间接高考登科的中外合做办学项目外，学校取本科生相关的境交际流项目（线上线下）次要包罗五类：1。校际交换项目（免膏火、赴交际流时间为半学年或一学年）：合做院校包罗大学、哥伦比亚大学、比利时新鲁汶大学、塞浦斯大学、俄罗斯秋明国立大学、俄罗斯国立林业大学、美国康涅狄格大学、美国天普大学、日本岛根大学、日本广岛大学、日本鸟取大学、罗马尼亚布拉索夫特兰西瓦尼亚大学等。2。结合培育项目：林肯大学本硕连读项目（风光园林专业）、美国佐治亚大学3+2本硕结合培育项目（园林、风光园林、梁希尝试班等专业）、法国工程师学院本硕连读项目（车辆、计较机、消息、从动化、林业工程等相关专业）、美国德克萨斯大学阿灵顿分校本硕连读项目（消息、计较机类等专业）、林业大学-日本千叶大学硕士双学位项目（风光园林）、美国纽约片子学院本硕连读学位合做培育项目、英国邓迪大学硕士曲录项目（设想、工业设想、视觉传达、动画等专业）等。以上项目具体开设环境以昔时发布简章为准。3。校方赞帮项目：哥伦比亚大学林业收集夏令营项目、亚太地域可持续林业办理创育项目、高条理国际化人才培育立异实践项目、新青年全球胜任力人才培育项目等。4。国际组织练习类项目：选派学生保举至国际组织练习项目（如：东亚—澳大利西亚迁飞区伙伴关系协定（EAAFP）秘书处、国际竹藤组织等），或依托国度留学基金委申报昔时国际组织练习项目。以上各类项目，其具体项目简介需按照昔时的现实环境确定，考生时辰关心国际交换取合做处官网及微信号（全球北林，微信号：BFU-Global）相关通知。人工智能专业面向人工智能手艺前沿和林草等行业立异成长，培育具有果断、家国情怀、社会从义焦点价值不雅，控制结实的人工智能根本理论和专业手艺，可以或许分析使用人工智能方式、手艺、东西处理多学科交叉范畴内的复杂科学和工程问题，智能系统和硬件研制、人工智能项目办理工做，具有良文本质、国际视野、较强社会义务感和团队合做的复合型杰出人才。大数据办理取使用专业培育思惟本质过硬，对相关范畴的成长动态及新学问、新手艺具有必然的灵敏性，系统控制办理学、经济学、统计学、计较机科学根基理论，具备数据科学取大数据手艺根本学问，可以或许分析使用大数据办理理论、方式和东西，对现代办理营业问题进行数据建模、智能阐发和办理决策，正在相关行业范畴处置大数据办理系统规划设想、运转、阐发优化和智能决策支撑等工做，德智体美劳全面成长的复合型、高本质领甲士才。功能材料专业以办事国度计谋和区域经济成长为旨，聚焦先辈生物基材料及其特殊物理、化学取生物功能，培育具备功能材料设想取制备、新型能源材料、纳米材料及先辈材料合成等根本学问，控制功能材料开辟取使用、材料表征取机能调控、低碳材料开辟等专业学问，具备正在新能源材料、电子消息材料、智能材料及相关的高端制制、能源转换、等范畴处置材料研发、工艺设想、机能优化、出产办理、手艺推广等工做的能力，具有社会义务感、可持续成长、团队协做、立异认识、实践能力和国际视野的高本质、复合型拔尖人才。本年学校的总体招生规模较往年略有增量，部门省份将正在客岁的根本上，添加招生打算投放，现实投放以教育部正式下达为准。分专业的招生打算环境，考生能够先参考客岁的招生打算，估计会正在往年的根本上略做调整。刘芳教员：学校全体就业形势优良，学生结业去向落实率近些年都正在90%以上。结业生就业环境呈现三大特点：二是深制质量高。国内升学的结业生中，跨越90%被登科进入双一流高校；出国（境）深制的结业生中，约70%被登科进入世界排名前100的出名院校。三是就业去向多元。党政机关、事业单元、科研机构、国际组织都有我们的结业生，除了林草相关行业外，也有大量结业生到IT、金融、建建、教育等行业就业。一方面，从国度层面来看，水土连结不只是生态扶植的根本，更是国度的根基国策。生态文明扶植被纳入“五位一体”总体结构，是“事关国度生态平安、事关强国扶植、事关中华平易近族永续成长”的千年大计。正在如许的计谋高度下，国度对生态类专业人才的需求持续增加，出格是具备水土连结生态修复系统思维、具备现场实操能力的人才，前景能够说常。另一方面，从小我成长来看，我们的结业生分析本质高、顺应面广。就业特点次要表现正在以下几个方面：一是科研取继续深制比例高。学院的升学深制渠道很是通顺，本科结业生中有跨越60%的学生继续读研深制，良多进入了、北大、中科院等国内顶尖科研机构，或者出国留学，科研立异之。二是顺应性强、用人单元反馈好。我们的培育沉视实践能力，学生野外经验丰硕、脱手能力强、能吃苦、能研究，到了工做岗亭上很快就能顶岗实和。次要对口水利、林草、天然资本、河山等行业部分，结业学生遭到用人单元的普遍好评。三是新兴范畴成长空间广。像生态修复、生态监测、生物手艺使用、聪慧水保等新兴标的目的，也有良多结业生进入环保公司、生态工程公司、地舆消息企业，总的来说，我们的结业生是国度生态工程一线急需的人才，也是生态文明扶植的中坚力量，无论是就业仍是升学，成长空间都很是广漠。